Após um ano de actividade o blogue de Biologia Humana irá encerrar!

O último dia de aulas da disciplina foi festejado com o famoso “pão de ló” de Ovar. Obrigada Rui Araújo! Estava uma delícia;)

Até sempre…

A Turma do 11º Tecnológico de Desporto &

A professora: raquelopes 09′

Por analogia, é assim que surgem os erros genéticos responsáveis por anomalias no cariótipo que se traduzem como doenças que afectam as diferentes espécies. Assim, toda e qualquer alteração física ou química do material genético constitui uma mutação.

Contudo, as mutações têm ocorrido ao longo de milhões de anos e permitiram marcar profundamente a história da evolução da vida, com a diversificação das formas vivas que nos rodeiam!

Para descobrirem um pouco mais sobre este tema, cliquem aqui:

raquelopes

Não se esqueçam de explorarem as Fichas de Trabalho fornecidas…;)

e … bOm tRaBaLhO!!!

 

Comemoram-se os 200 anos do nascimento de Charles Darwin (1809-1882) e os 150 anos sobre a publicação da sua obra “A origem das Espécies”.

 

Darwin foi um homem brilhante, numa época onde a tecnologia era nada ou muito pouco desenvolvida e onde a igreja apoiava fortemente o Criacionismo. Esta teoria defendia que as espécies, teriam sido criadas num momento único de criação divina.

 

À rebeldia do seu pai, Darwin não seguiu medicina. Consta-se que terá ficado impressionado com uma operação feita sem anestesia…não tendo sido visto mais nas aulas. Mudou-se então para Teologia onde foi conhecido como o aluno que andava com os professores no campo.  Com eles aprendeu as bases da biologia e da geologia tendo ainda apreendido novos conhecimentos nas diversas publicações que então surgiam.

 

Em 1831, embarcou na viagem da sua vida!

Uma expedição de carácter científico, realizada à volta do mundo, a bordo do Beagle, foi extremamente importante para Darwin e para a ciência. Foi esta experiência que permitiu revolucionar a forma como o homem entendia o seu mundo. Nessa viagem, que decorreu durante cinco anos, observou e estudou o comportamento de espécies de seres vivos, até então desconhecidos, bem como analisou fósseis de várias espécies, algumas delas, já extintas e cujas dimensões eram bem diferentes das que ele conhecia.

 

Durante a viagem manteve uma intensa correspondência (durante a sua vida contam-se cerca de 14 500 cartas) com os seus professores e amigos em Inglaterra, enviando para estudo, vários materiais que colectara nos diferentes continentes (animais embalsamados, plantas secas, troncos de árvores, fósseis, rochas…). Nas diferentes paragens que o barco realizava fez várias expedições por terra, a pé ou a cavalo, e no Beagle, aguardava-o um pequeno compartimento, a que os companheiros de viagem chamavam “quarto das moscas”…O que viu e estudou fê-lo renunciar ao Criacionismo e no fim da sua viagem novas explicações se impunham.

 

No decurso da sua vida continuou o seu trabalho tendo apresentado a Teoria da Evolução das Espécies que convenceu parte da comunidade científica. Muitos continuaram defensores do Criacionismo não tendo acreditado nas ideias da Selecção Natural e na sobrevivência do mais apto que Darwin defendia, à luz da nova teoria, o Evolucionismo. Estas e outras descobertas da sua viagem e estudos foram expressas no seu livro “On the Origins of Species by Means of Natural Selection”, em 1859.  

Já no fim da sua vida poderia ter compreendido melhor os estudos que desenvolveu durante décadas se tivesse aberto uma correspondência cujo remetente era um desconhecido Gregor Mendel. Este monge austríaco realizou experiências sobre a transmissão dos caracteres hereditários utilizando a ervilheira. Contudo, terá começado com ratinhos, mas ao seu superior hierárquico, causava-lhe “espécie” o acasalamento entre ratos….. Mendel também não lhe explicou que as plantas, e no caso as ervilheiras, reproduziam-se porque tinham sexos…e ainda por cima os dois na mesma flor!!!!!

A língua alemã ou mesmo o cansaço de uma vida, atraiçoaram Darwin que, pelo facto de não abrir a carta de Mendel, não  pôde comprovar, à luz da embrionária Genética, a Teoria da evolução das espécies. Mendel, só mais tarde viu o seu estudo reconhecido, pois escrevera em alemão e não na língua universal, o latim!!! Os novos conhecimentos foram de tal forma importantes que Mendel foi considerado “pai” da Genética.

Muitos outros cientistas sucederam Darwin e todos eles têm dado o seu contributo para desvendar os fenómenos que regem o nosso mundo.

Em Lisboa, encontra-se uma exposição sobre DARWIN…não a percas… porque depois só mesmo noutra capital estrangeira;)

Sabe mais em:

http://www.gulbenkian.pt/index.php?object=160&article_id=1484

 

  

       raquelopes

Este Verão, de 12 a 17 e de 19 a 24 de Julho, podes viver e trabalhar no campus de uma das mais dinâmicas e inovadoras universidades do país e participar nos diversos programas científicos que temos para te oferecer.

Na edição deste ano da Academia de Verão vais poder experienciar em áreas tão diversas como, Ambiente, Artes Visuais, Biologia, Ciências da Educação, Contabilidade, Didáctica e Tecnologia Educativa, Eng.ª de Matérias, Física, Geociências, Línguas, Matemática, Mecânica, Química, Robótica, em programas especialmente preparados para que possas combinar a tua aprendizagem e o trabalho científico com momentos de lazer e convívio.

E como ser estudante universitário não se resume à frequência das aulas, preparamos também um conjunto de actividades culturais, desportivas e de lazer para que te sintas um verdadeiro aluno da UA.

Mais informações em:

http://www.ua.pt/academiadeverao/

- Doenças Sexualmente Transmissíveis;

- Métodos Contraceptivos;

- Como minimizar o risco da Gravidez não desejada na adolescência;

Este projecto incluiu ainda o desenvolvimento de um Blog que aqui divulgamos: http://sempreservativosobeijinhos.blogspot.com

Obrigada à: Ana Resende N.º1, Daniela Rocha N.º 3, Margarida Mendonça N.º 11 e Vanessa Viseu N.º 13 do 12º CSH pela dinamização desta actividade.

Deixamos ainda algumas fotografias da sessão:

Encontra-se disponível a apresentação sobre Sistema Reprodutor…aqui:

Também disponível os diapositivos orientadores da Gametogénese…aqui:

Andámos às voltas com a SeXuAliDaDe…

- Sexo vs. Sexualidade;

- O desejo, o prazer, a felicidade;

- Sexualidade ao nível Biológico, Psicológico e Sociocultural e Ético;

- Circuncisão feminina vs. Circuncisão masculina;

- Liberdade Sexual: o direito à diferença;

E realizámos JoGoS…

- Comunidade e as Infecções  Transmissíveis Sexualmente (ITS’s);

- Comportamentos de risco: ITS e Gravidez;

- Conheces o meu corpo?;

Saimos mais conscientes que a sexualidade é um direito individual de todos nós e que deve ser vivida de uma forma saudável…

Não deixem de consultar o Portal de Saúde Sexual e Reprodutiva em: http://www.apf.pt/

a turma do 11ºTD